lunes, 21 de junio de 2010
mi PLE
Como se puede observar uso internet pero no aporto información, por ello pienso que mi participación debería ser más activa.
Mi PLE se mueve dentro de dos campos el educativo y el profesional. Debo reconocer que es un PLE muy básico en el que las conexiones existentes podrían duplicarse y de hecho lo harán en breve.
En cuanto a la información que me aporta pienso que aun no es suficiente, que podría sacar mucho más partido a internet, sobre todo aprovechando la interacción en foros y blogs.
domingo, 6 de junio de 2010
domingo, 23 de mayo de 2010
sábado, 8 de mayo de 2010
Create your own video slideshow at animoto.com.
Para la realización de este video sa han utilizado obras cedidas por www.flickr.com
Imagen 1: autor juanjominor; licencia: reconocimiento-no comercial – sin obras derivadas; www.flickr.com
http://farm3.static.flickr.com/2621/3858075679_c23a943df6.jpg
Imagen 2: autor: emMeBe; licencia: reconocimiento-no comercial – sin obras derivadas; www.flickr.com
http://farm4.static.flickr.com/3463/3212426881_0dafbbc35c.jpg
Imagen 3: autor: alfon…*; licencia: reconocimiento-no comercial – sin obras derivadas; www.flickr.com
http://farm3.static.flickr.com/2396/2449167441_ee788b836d.jpg
Imagen 4: autor: Dessirée delgado; licencia: reconocimiento-no comercial – sin obras derivadas; www.flickr.com
http://farm4.static.flickr.com/3527/4011258691_6cd5b0a76b.jpg
Imagen 5: autor: franymifoto; licencia: reconocimiento-no comercial – sin obras derivadas; www.flickr.com
http://farm1.static.flickr.com/42/121943102_48ba9edae8.jpg
A todos ellos gracias por compartir.
sábado, 27 de febrero de 2010
TEMA 1
1. Software libre.
En primer lugar definiéremos que es un software para poder entender mejor la definición. Un ordenador esta compuesto por una parte física y por otra digital, si hablamos de software nos referimos a la parte digital, que hace posible mediante una previa codificación de información, por ejemplo, que cuando apretemos a un botón concreto nuestro documento se imprima.
Un software libre es aquel que según la Fundación para el Software Libre respeta cuatro derechos o libertades considerados como fundamentales para el usuario de ese programa, que se resumen en que el software libre debe poder ser utilizado por todos sin restricciones, en cualquier lugar, para cualquier fin, se debe poder estudiar como funciona y mejorar.
Cuando se habla de software libre se habla de una forma ética de entender el software, puesto que es poner a disposición de todos una herramienta, con la cual ayudamos al progreso común.
2. Alternativas.
Para diseño gráfico en lugar de usar el Photoshop se puede utilizar el Gimp y para representaciones 3d en lugar de usar el 3d max se puede usar el Sketchup, que es más sencillo e intuitivo.
3. Descargar.
http://sketchup.google.com/intl/es/product/gsu.html
http://www.gimp.org.es/register.php.
4. Web o foros de resolución de problemas.
El Sketchup dispone de una comunidad de usuarios que deriva en un foro de ayuda google ( http://www.google.com/support/forum?hl=es ), además dispone de tutoriales en video muy útiles.
El Gimp también posee un foro (http://www.gimp.org.es/modules/newbb/ ) además de tutoriales y guías.
En primer lugar definiéremos que es un software para poder entender mejor la definición. Un ordenador esta compuesto por una parte física y por otra digital, si hablamos de software nos referimos a la parte digital, que hace posible mediante una previa codificación de información, por ejemplo, que cuando apretemos a un botón concreto nuestro documento se imprima.
Un software libre es aquel que según la Fundación para el Software Libre respeta cuatro derechos o libertades considerados como fundamentales para el usuario de ese programa, que se resumen en que el software libre debe poder ser utilizado por todos sin restricciones, en cualquier lugar, para cualquier fin, se debe poder estudiar como funciona y mejorar.
Cuando se habla de software libre se habla de una forma ética de entender el software, puesto que es poner a disposición de todos una herramienta, con la cual ayudamos al progreso común.
2. Alternativas.
Para diseño gráfico en lugar de usar el Photoshop se puede utilizar el Gimp y para representaciones 3d en lugar de usar el 3d max se puede usar el Sketchup, que es más sencillo e intuitivo.
3. Descargar.
http://sketchup.google.com/intl/es/product/gsu.html
http://www.gimp.org.es/register.php.
4. Web o foros de resolución de problemas.
El Sketchup dispone de una comunidad de usuarios que deriva en un foro de ayuda google ( http://www.google.com/support/forum?hl=es ), además dispone de tutoriales en video muy útiles.
El Gimp también posee un foro (http://www.gimp.org.es/modules/newbb/ ) además de tutoriales y guías.
TEMA 2
Creative Commons.
1. Licencias Creative commons.
Es una variación de los actuales derechos de autor, en este tipo de licencias el autor sigue teniendo el derecho de beneficiarse de su obra, pero además puede introducir ciertas condiciones, es decir, puedo dar a conocer mi obra parcialmente, o bien, puedo ofrecerla a miembros de un foro determinado.
2. Tipos.
Atribución: Esta opción permite usar la obra por otros copiarla, distribuirla, mostrarla, ejecutarla y realizar todo tipo de derivados del mismo. Pero mostrando siempre el nombre de quien la ha creado
No Comercial: esta opción es igual que la anterior pero la persona que usa la obra no podrá hacerlo con fines comerciales a no ser que el autor le de permiso.
Sin derivar: en las opciones anteriores permiten realizar derivados de la obra en este caso no se permiten podemos copiar, distribuir, mostrar y ejecutar solo copias literales del trabajo patentado.
Compartir igual: en este caso se nos permite realizar trabajos derivados pero únicamente bajo una licencia idéntica. Una licencia únicamente aplica a obras derivadas.
Estas opciones se pueden combinar, dando como resultado seis licencias diferentes
Atribución
Atribución – Sin Derivar
Atribución – Sin Derivar – No comercial
Atribución – No comercial
.
3. Citar un recurso con licencia CC.
Ejemplo:
Contreras, Lourdes: “El pacto educativo, que obligaría a reformar 21 artículos de la LOE, podría firmarse a finales de marzo”, en Andalucíaeduca2.0 26/02/2010 Consultado el 24-02-2010.
1. Licencias Creative commons.
Es una variación de los actuales derechos de autor, en este tipo de licencias el autor sigue teniendo el derecho de beneficiarse de su obra, pero además puede introducir ciertas condiciones, es decir, puedo dar a conocer mi obra parcialmente, o bien, puedo ofrecerla a miembros de un foro determinado.
2. Tipos.
Atribución: Esta opción permite usar la obra por otros copiarla, distribuirla, mostrarla, ejecutarla y realizar todo tipo de derivados del mismo. Pero mostrando siempre el nombre de quien la ha creado
No Comercial: esta opción es igual que la anterior pero la persona que usa la obra no podrá hacerlo con fines comerciales a no ser que el autor le de permiso.
Sin derivar: en las opciones anteriores permiten realizar derivados de la obra en este caso no se permiten podemos copiar, distribuir, mostrar y ejecutar solo copias literales del trabajo patentado.
Compartir igual: en este caso se nos permite realizar trabajos derivados pero únicamente bajo una licencia idéntica. Una licencia únicamente aplica a obras derivadas.
Estas opciones se pueden combinar, dando como resultado seis licencias diferentes
Atribución
Atribución – Sin Derivar
Atribución – Sin Derivar – No comercial
Atribución – No comercial
.
3. Citar un recurso con licencia CC.
Ejemplo:
Contreras, Lourdes: “El pacto educativo, que obligaría a reformar 21 artículos de la LOE, podría firmarse a finales de marzo”, en Andalucíaeduca2.0 26/02/2010 Consultado el 24-02-2010.
TEMA 3
http://www.webramientas.com/searchresult.php?sbcat_id=234
En esta dirección podemos encontrar cursos para aprender idiomas, solo se necesita registrarse e introducir un seudónimo.
http://www.jesusda.com/blog/index.php?id=147 diseño gráfico
http://www.wikanda.es/wiki/Biblioteca_de_recursos_libres
En esta dirección podemos encontrar cursos para aprender idiomas, solo se necesita registrarse e introducir un seudónimo.
http://www.jesusda.com/blog/index.php?id=147 diseño gráfico
http://www.wikanda.es/wiki/Biblioteca_de_recursos_libres
TEMA 4
¿Qué es lo que más te ha llamado la atención?
Lo que más me ha llamado la atención es por un lado la masiva participación desinteresada de profesionales, y por otro lado la ausencia de colaboraciones de profesionales de la educación, es decir las participaciones de las universidades de Educación son mínimas.
Lo que más me ha llamado la atención es por un lado la masiva participación desinteresada de profesionales, y por otro lado la ausencia de colaboraciones de profesionales de la educación, es decir las participaciones de las universidades de Educación son mínimas.
LA GRAN PREGUNTA
¿En qué crees que beneficia a ti, a los estudiantes y a la escuela el uso de recursos libres?
En primer lugar es más viable porque no tenemos que comprar programas e instalarlos, los ordenadores de aula no suelen tener una amplia capacidad, por lo que si instalamos muchos programas podemos tener problemas. Además si utilizamos recursos libres damos la posibilidad a los alumnos de usar el recurso en casa para cualquier materia.
El hecho de tener que registrarse, de tener un espacio en la red propio, hace que el alumno se interese por las nuevas tecnologías más allá de los típicos videos juegos.
¿Cuáles son las ventajas e inconvenientes de dichos recursos (menciona al menos uno de Cada)?.
Ventajas:
La comodidad que supone dominar este espacio, puesto que podemos disponer de nuestro material en cualquier momento y en cualquier lugar.
Es un material que evoluciona rápidamente que puede variar y mejorar.
Inconvenientes:
El mayor inconveniente es que la mayoría de estas aplicaciones están en inglés sin opción de cambiar a otro idioma.
En primer lugar es más viable porque no tenemos que comprar programas e instalarlos, los ordenadores de aula no suelen tener una amplia capacidad, por lo que si instalamos muchos programas podemos tener problemas. Además si utilizamos recursos libres damos la posibilidad a los alumnos de usar el recurso en casa para cualquier materia.
El hecho de tener que registrarse, de tener un espacio en la red propio, hace que el alumno se interese por las nuevas tecnologías más allá de los típicos videos juegos.
¿Cuáles son las ventajas e inconvenientes de dichos recursos (menciona al menos uno de Cada)?.
Ventajas:
La comodidad que supone dominar este espacio, puesto que podemos disponer de nuestro material en cualquier momento y en cualquier lugar.
Es un material que evoluciona rápidamente que puede variar y mejorar.
Inconvenientes:
El mayor inconveniente es que la mayoría de estas aplicaciones están en inglés sin opción de cambiar a otro idioma.
jueves, 11 de febrero de 2010
mis expectativas
En cuanto a las expectativas de la asignatura NTAE, espero aprender a sacar el máximo rendimiento a las TIC que se encuentran en mi alrededor, que no son pocas.
Debemos ser conscientes que las nuevas tecnologías han evolucionado y lo siguen haciendo de forma sorprendente, por ello nosotros como futuros docentes debemos perder el miedo y manejarlas, para poder llagar a dominarlas.
Mis expectativas de la carrera en general:
Actualmente estamos en tercero, en el segundo cuatrimestre, por tanto, nuestras expectativas sino se han cumplido dudo mucho que se cumplan.
La carrera no ha cumplido con mis excitativas, me ha parecido demasiado básica, pienso que falta una formación más intensa y práctica sobre psicología, relaciones personales, situaciones conflictivas....
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